Gemini AI 在國中小教育現場的應用方式
Gemini AI 簡介與特色
多模態能力與生態整合
Gemini 是 Google 開發的多模態生成式 AI，能同時理解文字、圖片、語音等多種形式的資料。
它與 Google Workspace (文件、簡報、表單等) 高度整合，讓師生可以在熟悉的工具中直接使用 AI 輔助，這是其最大優勢之一。
內建深度研究與教育版保障
- 深度研究模式：可自動瀏覽多個網站並整合分析資訊，將結果整理成完整報告，非常適合用於資料蒐集與教學資源查找。
- 教育版帳戶保障：專為教育環境推出的 Gemini for Education 帳戶具有隱私與資料安全保障，輸入的資料不會用於訓練 AI 模型或廣告。
教師應用方式與效益
1. 備課與主題教學設計
Gemini 被譽為教師的「備課神器」。老師只需輸入簡單指令，如：「幫我設計一堂關於『水循環』的自然科教案」，AI 就能快速生成包含學習目標、活動流程與評量方式的完整教案範本。
2. 出題與學習單製作
命題是教師工作的另一項耗時任務。Gemini 可以透過簡單描述快速產生各科的題目或學習單初稿。
例如，老師可要求：「請幫我出5題關於臺灣地形的社會科測驗題」，AI 會立即生成包含選擇題與簡答題的題組，老師再稍作調整即可使用，大幅節省命題時間。
學生應用方式與效益
1. 問答練習與知識查詢
對學生而言，Gemini 就像一位 24小時在線的問答家教。在自習時遇到不懂的問題，可以直接提問，獲得即時的解答與說明。
學生還可以請 AI 扮演考官，進行模擬測驗，例如：「請你出幾題關於第二次世界大戰的問題來考考我」，幫助學生檢測自己是否學得扎實。
2. 學習摘要與筆記輔助
面對長篇文章或影片，學生常不知如何抓重點。Gemini 可以成為他們的筆記幫手。
學生可以將文章段落貼給 AI，請它「整理這篇文章的5個關鍵重點，用國中生能懂的語言描述」，AI 會快速輸出重點摘要，幫助學生掌握核心內容。
具體操作與提示詞應用
在 Google Workspace 中的應用
在 Google 文件、簡報、表單中，通常會在右側看到一個閃爍的星號圖示，點擊它即可打開 Gemini 側邊欄，開始互動。
在 Google 文件 (Docs) 中
操作：選取一段文字，或直接在側邊欄輸入指令。
提示詞範例：
- "總結這段文字的重點。"
- "將這篇文章改寫得更適合國小五年級學生閱讀。"
在 Google 簡報 (Slides) 中
操作：在側邊欄輸入指令來建立新投影片或圖片。
提示詞範例：
- "新增一張關於氣候變遷影響的投影片。"
- "生成一張植物細胞結構的示意圖。"
創新教學應用
設計互動遊戲 (Canvas 創作空間)
老師可以利用 Gemini 的 Canvas 創作空間 快速生成簡單的網頁應用或遊戲，無需深厚的程式基礎。
遊戲設計步驟 (以登入練習器為例)
- 構思：告訴 Gemini：「設計一個給國小生練習帳號密碼輸入的網頁遊戲。」
- 生成程式碼：接著說：「請在 Gemini Canvas 中生成這個遊戲的 HTML 和 JavaScript 程式碼。」AI 會產出基本可運作的程式。
- (進階) 整合數據：可進一步要求：「修改程式碼，讓每次登入的結果記錄到 Google 試算表中。」
- 分享與應用：將生成的連結分享給學生，即可在課堂上進行互動練習。
生成 AI 繪本 (Storybook 功能)
Gemini 的 Storybook 功能可以根據簡單的提示，快速生成包含**文字、插圖與 AI 朗讀**的數位繪本。
提示詞範例：
"請用 Storybook 功能，生成一本關於一隻名叫『小光』的螢火蟲，因為自己不夠亮而自卑，最後發現自己獨特光芒的故事。風格要溫馨，適合國小低年級學生。"
彈性課程與自主學習歷程
- 彈性課程：老師可以開設 AI 素養課，教導學生如何利用 Gemini 進行資料蒐集、寫作輔助，並引導他們親身體驗各種 AI 應用的可能性。
- 自學歷程：學生在進行專題研究時，可利用 Gemini 擬定學習計畫、蒐集資料。更重要的是，可以在歷程檔案中記錄如何使用 AI 的反思，展現數位素養。
Gemini 使用建議與限制
1. 強調輔助性質，避免依賴取代
師生都應認知，Gemini 是學習與教學的輔助工具，而非完全替代人力。老師在使用 AI 生成教案後，務必經過專業判斷進行修改；學生得到的答案或作文初稿，也不應不加思索地直接提交。
2. 驗證內容正確性，避免謬誤擴散
生成式 AI 有時會產生不正確的資訊（幻覺）。
- 老師和學生都應養成交叉比對、事實查證的習慣。
- 尤其在引用關鍵的數據或事實時，更應謹慎求證。若發現 AI 答非所問或內容錯誤，應及時糾正，以免錯誤知識傳播。
3. 注重隱私安全與學術誠信
- **隱私保護**：提醒師生不要在對話中輸入任何敏感的個人資訊（如姓名、地址、密碼等）。
- **學術誠信**：老師應制定明確的 AI 使用規範。鼓勵學生在報告中標註 AI 協助的部分，培養誠信的學術態度。